L'expérience historique témoigne de manière convaincante que pour le succès de l'activité du personnel de commandement dans la formation, l'éducation des subordonnés et le commandement des troupes dans une situation de combat, il est nécessaire de fusionner la science militaire et l'art militaire. Mais est-il toujours possible de les connecter en pratique ?
Après la guerre, les dirigeants politiques du pays et, surtout, le commandant en chef suprême des forces armées de l'URSS, Joseph Staline, ont reconnu: « Le meilleur, la chose la plus importante que nous ayons accomplie pendant la Grande Guerre patriotique. est notre armée, nos cadres. Dans cette guerre, nous avons une armée moderne et c'est plus important que beaucoup d'autres acquisitions. »
La complaisance d'avant-guerre
En effet, notre État a vaincu les opposants les plus puissants à l'ouest et à l'est, a libéré les territoires occupés et de nombreux États d'Europe et d'Asie, a rendu Sakhaline et les îles Kouriles, et le prestige international du pays a fortement augmenté. Cela ne s'est pas produit dans l'histoire de la Patrie. Cependant, Staline a souligné la chose la plus importante: la chose la plus importante est l'armée moderne qui est passée par le creuset des batailles et les cadres militaires qui s'y sont endurcis. La victoire a été obtenue par la fusion des efforts de tout le peuple soviétique, à l'avant comme à l'arrière. Mais être ou ne pas être pour la Patrie se décidait sur les champs de bataille, où le rôle principal était joué par les soldats et, surtout, les officiers.
À la fin de la Seconde Guerre mondiale, notre armée était un organisme si harmonieux que personne en Europe ne pouvait y résister. À cet égard, l'une des questions les plus profondes se pose: en quoi l'armée de 1941, qui a subi de graves revers et s'est retirée à Moscou, diffère-t-elle de l'armée de 1945, qui a mis fin à la guerre avec confiance et brio ?
Les soldats et les officiers en 1941 étaient formellement encore meilleurs (en termes d'âge, de caractéristiques physiques, de connaissances militaires générales et d'éducation), la qualité des armes a changé, mais de manière insignifiante, il n'y a eu aucune rupture particulière de la structure organisationnelle, du système de commandement militaire, sauf dans l'armée de l'air et lors de l'organisation du quartier général VGK. Le potentiel de l'Armée rouge, son efficacité au combat au début de la guerre était supérieure à la préparation au combat pour repousser l'agression ennemie. Les erreurs de calcul de la direction politique et du haut commandement militaire ont conduit au fait qu'au moment de l'attaque allemande, les troupes n'étaient pas en pleine préparation au combat, leur déploiement opérationnel n'était pas terminé, les divisions du premier échelon pour la plupart n'occupait pas les lignes de défense prévues. Par conséquent, ils se sont retrouvés dans une situation difficile, ils ne pouvaient pas réaliser pleinement leur potentiel. Déjà au début de la campagne, le gros de l'armée des cadres était perdu et il fallait la reconstruire à la hâte. Le saut qualitatif de l'efficacité au combat au cours de la guerre est d'autant plus significatif.
Comment est née l'armée des vainqueurs ? Des changements fondamentaux et qualitatifs se sont produits principalement dans la société elle-même et dans les forces armées. La guerre a secoué toutes les couches de la population, militaires et civiles, obligées de porter un regard différent sur le sort du pays et la défense de la Patrie.
Les tests ont obligé tout le monde - du commandant en chef suprême au soldat - à se débarrasser de la complaisance en temps de paix, à se mobiliser à la limite, à perfectionner les compétences managériales et de combat. Au combat, le formalisme et les erreurs ne sont pas pardonnés, la situation est sévèrement punie pour toute omission de reconnaissance, de défaite par le feu et de soutien aux troupes. La guerre a écarté les articles artificiels, non vitaux, tous les articles des partocrates et des fonctionnaires comme Mehlis. En particulier, il a été clairement révélé que dans une certaine mesure, le contrôle et la surveillance d'en haut sont nécessaires, mais qu'il ne peut y avoir de gestion efficace sans confiance dans les personnes.
Des hostilités continues et intenses enrichissent l'expérience du combat, tempèrent les cadres militaires, les rendent plus persistants, plus sages et confiants en leurs capacités, les obligent à maîtriser les secrets de l'art de la guerre, encore incompréhensible en 1941. Au début de la guerre, il n'y avait aucun commandant qui, en théorie, ne connaissait la nécessité de concentrer les principaux efforts sur des directions décisives, l'importance d'effectuer une reconnaissance continue et d'organiser une défaite par le feu fiable de l'ennemi.
Mais il a fallu beaucoup de sacrifices, d'efforts et de temps pour que la plupart des commandants maîtrisent ces canons. Avec toute son impitoyabilité, la guerre a montré qu'il y a une distance énorme entre la connaissance de la théorie et la maîtrise pratique de l'art de la guerre. Qu'il suffise de rappeler que l'essence profonde de l'organisation de la défense stratégique n'était pas comprise au plus haut niveau de l'état-major, non seulement en 1941, mais aussi en 1942. Et ce n'est qu'en 1943, en préparation de la bataille de Koursk, qu'ils ont réussi à la maîtriser jusqu'au bout. Il y avait beaucoup d'autres problèmes similaires qui devaient être compris pendant la guerre. Les mystères de l'art de la guerre sont si difficiles à dévoiler dans la pratique.
Courage et travail désintéressé du peuple sous le slogan « Tout pour le front ! Tout pour la victoire ! renforcé l'armée non seulement avec des armes de plus en plus avancées, des ressources matérielles, mais aussi avec une force spirituelle spéciale. Et l'aide du prêt-bail a été bénéfique, notamment l'apparition de centaines de milliers de véhicules tout-terrain, ce qui a rendu notre artillerie et nos troupes plus maniables.
En temps de paix, un exercice de trois à quatre jours est considéré comme un grand événement et, en règle générale, donne beaucoup pour l'entraînement et la coordination au combat des formations et des unités. Et ici - quatre ans d'entraînement continu dans des conditions de combat. Les commandants, les états-majors et les troupes ont fait plus que simplement s'entraîner. Avant chaque opération, ils se sont entraînés à plusieurs reprises, recréant les défenses ennemies appropriées sur un terrain similaire à celui où ils devaient agir.
Pendant la guerre, tout a été débogué et perfectionné. Par exemple, ceux qui étaient aux exercices n'ont pas pu s'empêcher de remarquer à quel point il y a beaucoup d'agitation pour déplacer le commandement ou le poste de commandement avancé vers un nouvel endroit. Dans la seconde moitié de la guerre, le commandant divisionnaire, parfois sans dire un mot, indique au chef de l'escouade opérationnelle l'endroit où doit se trouver le poste de commandement. Et déjà sans aucune instruction particulière, l'opérateur, le scout, le signaleur et le sapeur qui avaient été désignés à l'avance pour cela, savaient quelle voiture et où aller, quoi emporter avec eux et comment tout préparer. Une telle coordination était dans tous les domaines et dans tous les liens - du quartier général du commandement suprême à la subdivision. Toutes les actions, les devoirs fonctionnels de chaque guerrier étaient élaborés à l'automatisme. Cela a assuré un haut niveau d'organisation, de compréhension mutuelle et de cohérence de la gestion.
Bien sûr, en temps de paix, il est impossible de mener constamment un entraînement au combat avec une telle tension. Mais la mobilisation interne, la responsabilité de l'accomplissement du devoir militaire devraient imprégner un militaire dans n'importe quelle position.
L'amiral Makarov répétait constamment à ses subordonnés: "Souvenez-vous de la guerre", mais une fois arrivé sur place, lors du tout premier véritable affrontement avec les Japonais, il s'est détruit ainsi qu'une partie de la flotte. Il s'avère que ce qui est nécessaire, c'est la connaissance (science militaire) et la capacité de mettre cette connaissance en pratique (art militaire).
Sans recevoir de pratique de combat pendant longtemps, toute armée "sourde" progressivement, ses mécanismes commencent à rouiller. L'Allemagne dans la seconde moitié des années 30 a constamment "roulé" son armée dans diverses actions et campagnes militaires. Avant l'attaque contre l'URSS, la Wehrmacht a participé aux hostilités pendant deux ans. L'un des motifs latents de la guerre soviéto-finlandaise était également le désir de tester l'armée en action. De nombreux conflits armés déclenchés par les États-Unis visaient à fournir aux organes de commandement et de contrôle et aux troupes des pratiques de combat, de tester de nouveaux modèles d'armes et d'équipements militaires.
Lien faible
Pour que l'armée soit prête même en temps de paix, il est nécessaire de mener des exercices et des entraînements non seulement avec des formations et des unités, mais également avec des organes de commandement et de contrôle de niveau stratégique et opérationnel. Avant la guerre, on croyait que le commandant d'une compagnie ou d'un bataillon devait systématiquement s'entraîner au commandement et au contrôle avec des sous-unités, mais au niveau stratégique ce n'est pas nécessaire, en conséquence, c'est lui qui s'est avéré le moins préparé pour résoudre les tâches assignées.
Cette conclusion est étayée par les dernières recherches scientifiques. Par exemple, la planification ciblée, ainsi qu'une approche systémique en général, procèdent du fait que le tout est supérieur à la somme de ses éléments constitutifs. Un système intégral a des propriétés qui ne découlent pas directement des propriétés de ses parties, mais peuvent être identifiées en analysant leur totalité, leurs connexions internes et les résultats de l'interaction des parties les unes avec les autres. C'est en effet la différence entre une approche complexe, qui ne permet de considérer qu'une simple somme d'éléments, et une approche systémique. Ainsi, avec la méthode ciblée de planification du développement organisationnel militaire, nous opérons avec le potentiel de combat des formations et des unités. Mais selon la rationalité de la structure organisationnelle et du système de contrôle, et surtout au plus haut niveau, le potentiel de combat total des Forces armées peut être inférieur (comme en 1941), et bien supérieur à la simple somme des potentiels de combat des formations et unités qui composent les formations et les Forces armées dans leur ensemble (comme en 1945).
À la lumière de cela, il est d'autant plus important, et en temps de paix, de traiter chaque occupation et exercice avec la plus grande responsabilité et de les rapprocher le plus possible des conditions de combat. Dans les années d'après-guerre, en particulier sous le ministre de la Défense, le maréchal Joukov, il y avait une attitude très stricte envers la préparation et la conduite des exercices. Après chacune, en fonction de ses résultats, un arrêté du ministre était pris. Les agents qui ne s'acquittaient pas de leurs tâches étaient souvent démis de leurs fonctions ou pénalisés. Puis ils se souvenaient encore combien il était difficile de payer au combat pour la moindre omission, et c'était considéré comme un grand péché de ne pas les arrêter. C'est le sens principal des alarmes systématiques et des exercices qui ont été menés récemment sur ordre du ministre de la Défense de la Fédération de Russie, le général d'armée Sergueï Choïgou.
Deux épisodes narrés par Ivan Konev sont caractéristiques. Avant la guerre, commandant les troupes du district militaire du Caucase du Nord, il a mené un exercice de poste de commandement avec la 19e armée. À ce moment-là, il a été appelé au téléphone du gouvernement et, pour son arrivée tardive, il a reçu une sérieuse suggestion. Un incident similaire s'est produit après la guerre, mais la réaction de Moscou a été tout à fait différente. Le commandant en chef des forces terrestres Konev a ensuite dirigé le poste de commandement avec le district militaire transcaucasien. A ce moment, le chef du ministère de la Défense a appelé. L'officier de service a signalé que le maréchal Konev était en formation. Le ministre de la Défense a dit: "Eh bien, n'éloignez pas le camarade Konev de cette importante affaire, laissez-le m'appeler quand il en aura l'occasion."
C'est ainsi que les épreuves sévères ont enseigné et changé les gens, y compris leur attitude à l'égard de l'entraînement au combat. À cet égard, il faut penser: une autre guerre est-elle vraiment nécessaire pour que les dirigeants à tous les niveaux comprennent à nouveau le rôle et l'importance des officiers cadres dans la vie de l'État et que le but principal de l'armée, les militaires en général, est préparation continue pour l'exécution des missions de combat. Si ce n'est pas le cas, l'armée perd son sens. Ce n'est pas un hasard s'il est généralement admis qu'une guerre pour un officier de carrière est un examen dont on ne saura pas quand il aura lieu, mais il faut s'y préparer toute sa vie.
Bien sûr, les batailles meurtrières avec l'ennemi ont amélioré l'entraînement au combat non seulement de nos troupes, mais aussi de l'ennemi, dont l'efficacité au combat avait considérablement diminué à la fin de la guerre. Les parties adverses ont adopté l'expérience des autres. Et dans ce processus, des facteurs tels que les justes objectifs de la guerre, la conquête de l'initiative stratégique et de la suprématie aérienne, et l'avantage global de la science militaire et de l'art militaire soviétiques, ont joué un rôle décisif. Par exemple, notre armée a développé un système de destruction par le feu plus perfectionné sous la forme d'une offensive d'artillerie et aérienne. Les divisions allemandes avaient environ une fois et demie plus de canons. Mais la présence d'une puissante réserve d'artillerie du commandement suprême et sa manœuvre vers les secteurs décisifs du front ont conduit au fait que dans notre pays, jusqu'à 55 à 60 pour cent de l'artillerie participait constamment aux hostilités actives, tandis que dans l'Allemagne troupes seulement environ 40 pour cent.
Le système antichar et de défense aérienne, né dans la bataille près de Moscou, a déjà été perfectionné près de Koursk. Les divisions qui avaient subi de lourdes pertes, le commandement allemand se démantelait généralement et en créait de nouvelles, ce qui rendait difficile leur constitution. Dans notre pays, des divisions de trois à cinq mille hommes ont souvent survécu et combattu. Par conséquent, il y avait plus de formations et d'associations correspondantes que les Allemands. Mais tout en maintenant l'épine dorsale du corps d'officiers expérimentés au niveau divisionnaire (régimentaire), et dans la seconde moitié de la guerre et au niveau du bataillon, il était plus facile de reconstituer ces divisions, d'inclure le ravitaillement dans les rangs.
De telles techniques organisationnelles et tactiques opérationnelles, qui ont augmenté la puissance de combat de l'armée, ont rendu notre art militaire plus efficace.
Le commandement soviétique pendant la Grande Guerre patriotique attachait une grande importance à la généralisation et à la transmission en temps opportun de l'expérience du combat aux troupes. Le quartier général du commandement suprême, l'état-major, la direction politique principale, le Commissariat du peuple de la marine, le commandement et les états-majors des services des forces armées et des armes, formations et formations de combat n'étaient pas seulement des organes de direction pratique, mais aussi les principaux centres de la pensée militaro-théorique. La gestion des opérations est impensable sans un travail créatif dans la préparation de décisions éclairées, l'élaboration de chartes, d'instructions et d'arrêtés qui résument tout ce qui est avancé. Pendant la guerre, l'état-major a créé une direction pour l'utilisation de l'expérience de guerre, et dans les quartiers généraux des fronts et des armées - départements et divisions, respectivement. La riche expérience de combat de l'armée soviétique s'est reflétée dans les règlements, les manuels et les instructions élaborés et constamment mis à jour. Par exemple, en 1944, les Règlements de campagne et de combat de l'infanterie, « Lignes directrices pour le forçage des rivières », « Lignes directrices pour les opérations de troupes dans les montagnes », « Lignes directrices pour la rupture de la défense de position », etc. ont été élaborés et révisés. à nouveau 30 chartes, manuels et instructions relatifs à la conduite de la base de données et à la formation des troupes.
L'attention est attirée sur le caractère concret et l'objectivité de la recherche scientifique militaire, la stricte subordination à leurs intérêts dans la conduite réussie de la lutte armée sur les fronts. Dans le même temps, l'armée allemande, malgré l'écart important entre les manuels d'avant-guerre et l'expérience du combat, surtout après l'attaque de l'URSS, n'en retravailla aucun, bien qu'elle ait combattu pendant six ans. Selon les documents du trophée capturé, le témoignage des officiers capturés, il a été établi que l'analyse et la généralisation de l'expérience de combat se sont terminées par la publication de notes et de directives distinctes. De nombreux généraux fascistes dans leurs mémoires appellent l'une des raisons de la défaite qu'ils ont combattu à l'est selon les mêmes schémas qu'à l'ouest.
Ainsi, la guerre a confirmé une fois de plus qu'une théorie bien développée en elle-même ne fait pas grand-chose si elle n'est pas maîtrisée par des cadres. De plus, une pensée opérationnelle-stratégique développée, des qualités organisationnelles et volitives sont requises, sans lesquelles il est impossible de démontrer un haut niveau d'art militaire.
chèque Simonov
Mais tout ce qui a été dit ne répond pas pleinement à la question: comment est apparu le phénomène d'une armée victorieuse tout écrasante à la fin de la guerre ? Cela vaut la peine d'y réfléchir en profondeur, surtout lorsque toutes sortes de réorganisations et de réformes sont entreprises. La principale leçon est que les transformations extérieurement efficaces, si elles ne touchent qu'à la surface de la vie militaire et n'affectent pas les ressorts internes du fonctionnement de l'organisme de l'armée, ne modifient pas l'essence du système existant et améliorent peu la qualité de la capacité de combat et de la préparation au combat des forces armées.
Pendant la guerre, une grande importance a été attachée à la formation d'un commandant interarmes capable de combiner les efforts de toutes les branches des forces armées dans ses propres mains. Bien sûr, de nos jours, ce n'est plus un fantassin qui est formé dans les écoles interarmes - cadets maîtres chars, artillerie et sapeurs, mais le problème, par exemple, d'une interaction fluide avec l'aviation dans une bataille interarmes, demeure pas complètement résolu, même aujourd'hui. Et le développement de solides compétences pratiques dans le commandement et le contrôle des troupes (forces) par les officiers est en retard par rapport à ce qui est requis par la situation actuelle.
Il y a aussi d'autres problèmes. Les enjeux de la maîtrise du patrimoine militaire de commandants exceptionnels, de la généralisation et de l'étude de l'expérience du combat par les officiers ne perdent pas de leur importance. Y compris il y a encore une quantité infinie de travail dans l'étude de l'expérience des guerres afghane et tchétchène, des hostilités en Syrie, et d'autres conflits locaux de la période d'après-guerre. Comment étudier, décrire l'expérience ? Ne vous laissez pas emporter par les éloges, analysez les opérations de manière critique. Les actes parleront d'eux-mêmes. Éloignez les flagorneurs de ce travail. Le dernier souhait était le plus difficile à ancrer dans le travail d'histoire militaire et pas seulement à l'époque soviétique. Mentir et falsifier l'histoire de la guerre, discréditer la Grande Victoire sont devenus monnaie courante dans la presse libérale et à la télévision. Ce n'est pas surprenant: la tâche a été fixée - humilier la dignité de la Russie, y compris son histoire, et ces personnes travaillent régulièrement leurs subventions. Mais la presse, qui se considère comme une cohorte patriotique, ne prend pas toujours une position de principe.
Ces dernières années, de nombreux livres sont parus sur la guerre. Formellement, le pluralisme est apparemment illimité. Mais les écrits anti-russes sont publiés et distribués dans des éditions énormes, et pour des livres véridiques et honnêtes, les possibilités sont extrêmement limitées.
Tout événement historique ou personnalité doit être étudié dans toute sa complexité contradictoire selon les normes de 1941 et 1945. Comme Konstantin Simonov l'a écrit dans Hiver de la quarante et unième année:
Ne pas dénigrer quelqu'un
Et pour goûter jusqu'au fond, Hiver quarante et unième année
Il nous est donné par la juste mesure.
Peut-être, et maintenant c'est utile, Sans lâcher la mémoire, Par cette mesure, droit et fer, Vérifiez quelqu'un tout d'un coup.
L'expérience de la Grande Guerre patriotique, les guerres locales, auxquelles l'ancienne génération de guerriers a participé, doivent être étudiées et maîtrisées de manière purement critique, créative, en tenant compte des conditions modernes, en révélant objectivement les erreurs du passé. Sans cela, il est impossible de tirer les bonnes leçons nécessaires à l'armée d'aujourd'hui et de demain.
En général, la demande de nouvelles idées, de réalisations de la science militaire et de leur mise en œuvre dans des activités pratiques est l'une des principales leçons du passé et le problème le plus aigu de notre temps. Notre presse militaire est appelée à jouer un rôle important dans cette affaire encore aujourd'hui. Après la Grande Guerre patriotique, de nombreux chefs militaires et historiens ont déploré que nous ayons mal prévu sa période initiale. Mais en 1940, s'appuyant sur l'expérience du déclenchement de la Seconde Guerre mondiale, G. Isserson écrivit le livre "New Forms of Struggle", où il montra de manière convaincante que cette période ne serait pas la même qu'en 1914. Il y a eu d'autres études similaires. Cependant, ces idées n'ont pas été remarquées ou acceptées.
Comment éviter que cela se reproduise ? À notre époque, il est particulièrement important pour les dirigeants non seulement d'être plus proches de la science, mais aussi d'être à la tête de la recherche scientifique, d'être plus accessibles à la communication avec les gens, les scientifiques militaires, et de ne pas se précipiter pour rejeter les nouvelles idées. À un moment donné, le programme de réforme militaire de Mikhaïl Frunze a été discuté par l'ensemble de l'Armée rouge. Et à notre époque, un front intellectuel plus large est nécessaire. Ce n'est que sur une base aussi solide et vitale qu'une idéologie et une doctrine militaires tournées vers l'avenir peuvent être créées, qui ne devraient pas seulement être développées et mises en œuvre d'en haut, mais également perçues par tout le personnel et consciemment mises en œuvre comme leur cause vitale.
En temps de paix, afin de développer les qualités nécessaires chez les officiers, il est nécessaire dans toutes les classes, exercices, en cours de combat et d'entraînement opérationnel de créer les conditions où il est nécessaire de prendre des décisions dans une situation complexe et contradictoire.
Après la guerre, un exercice d'état-major de première ligne a eu lieu en Extrême-Orient. Après que le général Vasily Margelov ait rendu compte de la décision de lancer un assaut aéroporté sur l'une des îles, la question lui a été posée: combien de temps faudra-t-il pour réatterrir dans une autre zone ? Le général Margelov garda le silence pendant un long moment puis répondit avec un soupir: « En 1941, nous avons déjà débarqué un commandant aéroporté dans la région de Vyazma, il continue toujours… » Il n'y avait plus de questions. La complexité de la tâche à accomplir doit être pleinement comprise à la fois par le subordonné et le supérieur hiérarchique.
L'école Tcherniakhovski
Parlant des méthodes de travail du commandement et de l'état-major, je voudrais attirer votre attention sur un formalisme aussi inutile que les longs rapports sur l'évaluation de la situation et les propositions, l'audition des décisions et des instructions sur l'interaction et le soutien des opérations. En règle générale, ils contiennent beaucoup de théorie générale, mais peu de choses pertinentes pour un cas spécifique.
Ainsi, dans l'élaboration méthodologique d'une des académies pour le soutien moral et psychologique de la bataille avec un château pour travailler avec le personnel, deux heures avant la bataille, il fait rapport au chef de régiment des propositions suivantes:, la volonté de défendre le intérêts du peuple russe et vaincre l'agresseur … créer les conditions pour maintenir des états émotionnels positifs … pour le groupe d'artillerie régimentaire - mettre à jour l'état de préparation du personnel pour soutenir efficacement les troupes qui avancent … "etc. Maintenant, imaginez que vous êtes un commandant de régiment auquel vous êtes confronté en le mettant au combat, il est proposé d'« optimiser » et de « mettre à jour » l'état de préparation du personnel. Comment accepter et mettre en œuvre tout cela ? Ou, disons, à quoi ça sert quand le chef des communications s'assoit et rédige un brouillon d'instructions que le chef d'état-major devrait lui donner. Ils disent: "C'est comme ça que ça devrait être."
Malheureusement, dans certains de nos documents statutaires, l'attention principale n'est pas accordée aux recommandations sur la façon dont le commandant et l'état-major devraient travailler rationnellement dans l'organisation de la bataille, mais à la présentation de la structure et du contenu approximatif des documents pertinents. Ainsi, nous ne préparons pas un commandant ou un chef d'une branche des forces armées - l'organisateur de la bataille, mais, au mieux, un officier d'état-major qui sait tamponner les documents. Non seulement pendant la Grande Guerre patriotique, mais aussi en Afghanistan ou en Tchétchénie, il n'existait pas de groupe de généraux, d'officiers qui se rendaient au front et donneraient des ordres pendant des heures devant l'ennemi - c'est tout simplement impossible.
Avec de telles méthodes de travail formelles et bureaucratiques du commandement et de l'état-major, lorsque l'activité de commandement et de contrôle et les actions des troupes sont séparées, le processus de contrôle est émasculé, amorti et finalement l'objectif n'est pas atteint.
Par conséquent, les officiers modernes devraient examiner de plus près comment Georgy Zhukov, Konstantin Rokossovsky, Ivan Chernyakhovsky, Pavel Batov, Nikolai Krylov ont agi dans une situation de combat. C'est-à-dire que vous ne devriez pas abandonner l'expérience de la Grande Guerre patriotique, dans un certain nombre de problèmes, vous devez la comprendre plus profondément, puis passer à autre chose.
Par exemple, l'un des aspects les plus forts du commandant Chernyakhovsky était son efficacité, son caractère concret et sa capacité à préparer soigneusement l'opération, à organiser l'interaction, tous les types de soutien opérationnel, logistique et technique, pour parvenir à l'assimilation et à la séquence des tâches par les commandants et le personnel. Une fois la décision prise, les tâches ont été confiées à des subordonnés, il s'est complètement concentré sur ce travail.
Toute l'activité des officiers était si subordonnée à la mise en œuvre du concept d'opérations, organiquement fusionné avec les caractéristiques les plus subtiles de la situation, et les méthodes d'organisation des opérations de combat étaient si spécifiques et substantielles qu'il n'y avait pas de place pour le formalisme, les conversations abstraites et une théorisation vide dans tout ce processus créatif. Seul ce qui était nécessaire pour la bataille et l'opération à venir a été fait.
Les commandants ayant une expérience de première ligne ont particulièrement clairement compris que les principales conditions décisives pour une percée réussie de la défense étaient une reconnaissance approfondie du système de défense et des armes de feu de l'ennemi, un guidage précis de l'artillerie et de l'aviation vers des cibles identifiées. D'après l'analyse des pratiques de combat, il est évident que si ces deux tâches - la reconnaissance et la défaite au feu - étaient exécutées avec précision et fiabilité, alors même avec une attaque peu organisée, une avance réussie des troupes était obtenue. Il ne s'agit bien sûr pas d'une sous-estimation de la nécessité d'une action efficace de l'infanterie, des chars et d'autres types de troupes. Sans cela, il est impossible d'exploiter pleinement les résultats de l'engagement du feu de l'ennemi. Mais il est également vrai qu'aucune attaque élancée et belle ne permettra de vaincre la résistance de l'ennemi si ses ressources de feu ne sont pas supprimées. Ceci est important dans toute guerre, et en particulier dans les conflits locaux et les opérations antiterroristes.
Approche pour les âges
Il ne s'agit pas d'imposer à l'armée l'expérience de la dernière guerre. Tout le monde comprend que le contenu de la formation militaire doit être orienté vers les réalisations futures de l'art militaire. Mais l'approche de la résolution des tâches opérationnelles et tactiques, la grande créativité et les méthodes d'organisation qui se sont manifestées en même temps, la minutie et la rigueur de l'élaboration avec les subordonnés de toutes les mesures préparatoires, la capacité de former les troupes exactement ce qui peut être nécessaire d'entre eux dans une situation de combat, et bien d'autres, définissant tout l'esprit de l'art militaire, dans lequel il y a, sinon éternels, des principes et des dispositions de très longue durée.
L'expérience d'une guerre ne peut pas devenir complètement obsolète, si, bien sûr, on la considère non comme un objet de copie et d'imitation aveugle, mais comme un caillot de sagesse militaire, où tout ce qui était positif et négatif, et les lois du développement qui en découlent, sont intégrés. Dans l'histoire, plus d'une fois, après un conflit important ou même local, ils ont essayé de présenter la question de telle sorte qu'il ne reste plus rien de l'ancien art militaire. Mais l'armée suivante, donnant naissance à de nouvelles méthodes de guerre, conserva bon nombre des anciennes. Au moins jusqu'à présent, il n'y a pas encore eu un tel conflit qui aurait rayé tout ce qui avait été développé plus tôt dans l'art de la guerre.
Pour être utilisé à l'avenir, il ne faut pas seulement une expérience accomplie, pas quelque chose qui se trouve à la surface, mais ces processus et phénomènes profonds, parfois cachés et stables qui ont des tendances à se développer, se manifestant parfois sous des formes nouvelles et complètement différentes. qu'elle ne l'était dans la guerre précédente. Dans le même temps, il faut garder à l'esprit que chaque suivant conserve de moins en moins les éléments de l'ancien et donne de plus en plus naissance à de nouvelles méthodes et de nouveaux schémas. Par conséquent, une approche critique, en même temps, créative est requise pour les leçons de toute guerre, y compris les opérations afghanes, tchétchènes ou en Syrie, où dans une certaine mesure l'expérience de la Grande Guerre patriotique a été utilisée (en particulier dans le fond préparation des unités pour chaque bataille, en tenant compte de la tâche à venir), de nombreuses nouvelles méthodes de guerre ont été développées.
L'art de la guerre commence là où, d'une part, des connaissances théoriques approfondies et leur application créative aident le commandant à mieux voir la connexion générale des événements en cours et à s'orienter avec plus de confiance dans la situation. Et où, d'autre part, le commandant, sans se limiter à un schéma théorique général, cherche à approfondir l'essence de la situation réelle, évaluer ses caractéristiques avantageuses et désavantageuses et, sur cette base, trouver des solutions originales et des démarches qui la plupart mènent à la solution de la mission de combat assignée.
L'ordinateur n'est pas un commandant
Le degré maximal de conformité des décisions et des actions des commandants, des commandants et des troupes aux conditions spécifiques de la situation se fait sentir tout au long de l'histoire avec un modèle aussi stable, car c'est précisément l'essence principale de l'art militaire, qui détermine le plus important et le plus stable liens, le rapport des facteurs objectifs et subjectifs, les forces motrices internes et les principales raisons des victoires et des défaites. C'est la loi fondamentale de l'art de la guerre. Ses plus grands ennemis sont les stéréotypes et les schémas. Nous avons commencé à oublier cette vérité après la guerre. Mais cette compréhension doit être restaurée.
Dans le magazine "Pensée Militaire" (N° 9, 2017) V. Makhonin, l'un des auteurs, écrit que les termes « art militaire » et « art opérationnel » sont scientifiquement incorrects. En les maintenant en circulation, nous démontrons prétendument un retard scientifique. Il suggère de parler de « théorie de la guerre ».
L'auteur pense que s'il était possible d'enseigner l'art de la guerre, alors tous les diplômés des établissements d'enseignement supérieur, où il existe un département correspondant, deviendraient des commandants exceptionnels. Cependant, nous en avons quelques-uns dans le monde - des dizaines, bien que des millions soient formés en science militaire. Mais c'est le cas dans toute entreprise. Beaucoup de gens étudient également les mathématiques et la musique, et seuls quelques-uns deviennent Einstein ou Tchaïkovski. Cela signifie qu'il ne faut pas abandonner le terme « art de la guerre », mais réfléchir ensemble à la meilleure façon de maîtriser cette matière des plus compliquées.
La Grande Guerre patriotique et d'autres guerres sont le trésor le plus riche d'expérience de combat. En y pensant, nous trouvons chaque fois de précieux grains de nouveauté, qui donnent lieu à des réflexions profondes et conduisent à des conclusions d'une grande importance théorique et pratique.
À l'avenir, lorsque les opérations et les hostilités se caractériseront par une ampleur accrue, la participation à celles-ci de divers types de forces armées et d'armes de combat, dotées d'équipements sophistiqués, d'un dynamisme et d'une maniabilité élevés en l'absence de fronts continus, de défaites à distance, en des conditions de changements brusques et rapides de la situation, une lutte acharnée pour prendre et conserver l'initiative et de fortes contre-mesures électroniques, le commandement et le contrôle des troupes et des forces de la flotte deviendront beaucoup plus compliqués. À des vitesses élevées de missiles, l'aviation, la mobilité accrue des troupes, en particulier dans le système des forces nucléaires stratégiques, la défense aérienne, l'armée de l'air, les activités de combat de commandement et de contrôle se concentreront de plus en plus sur la mise en œuvre d'options pré-développées pour les décisions, la programmation et la modélisation des batailles à venir. Un niveau élevé de planification des opérations sera la principale condition préalable à la réussite du commandement et du contrôle des troupes.
Comme déjà mentionné, l'automatisation et l'informatisation de la gestion nécessitent l'amélioration non seulement de la structure organisationnelle de la gestion, mais aussi des formes et méthodes de travail du commandement et de l'état-major. En particulier, les dernières avancées scientifiques indiquent que le système dans son ensemble ne peut être efficace que s'il se développe non seulement verticalement, mais aussi horizontalement. Cela signifie notamment, dans le respect du principe du commandement individuel dans son ensemble, l'élargissement global du front de travail, l'octroi de grands droits aux états-majors, aux chefs d'armes et de services. Ils doivent résoudre de nombreuses questions de manière indépendante, en les coordonnant avec l'état-major interarmes et entre eux, car avec un temps extrêmement limité et l'évolution rapide des événements, le commandant n'est plus en mesure de tout considérer et de résoudre personnellement, même les questions les plus importantes de préparation et mener une opération, comme c'était le cas par le passé. … Cela demande beaucoup d'initiative et d'indépendance à tous les niveaux. Mais ces qualités doivent être développées même en temps de paix, elles doivent être incluses dans le règlement général militaire.
Par conséquent, il est si important de prévoir à l'avance les changements dans la nature de la lutte armée, les nouvelles exigences et, en tenant compte précisément de ces facteurs objectifs, et non de considérations latentes, de déterminer la structure organisationnelle, les droits et les tâches du commandement et du contrôle. corps, se débarrasser de manière décisive des manifestations négatives du passé et tirer le meilleur parti de l'expérience moderne accumulée en Russie, aux États-Unis, en Chine et dans les forces armées d'autres pays. Sur la base de la pratique des opérations antiterroristes, des conflits locaux, des menaces communes émergentes, il n'est pas exclu que nos armées aient à coopérer et à résoudre conjointement des tâches militaires à l'avenir. En Syrie, par exemple, cela se fait déjà sentir. Cela signifie qu'une certaine compatibilité des systèmes de commandement et de contrôle militaires des pays est requise. C'est pourquoi il est très important de ne pas s'opposer et de ne pas absolutiser les systèmes de contrôle, mais de les améliorer, en tenant compte de l'expérience mutuelle et des perspectives de développement de la nature de la lutte armée.
Récemment, avec la supériorité technologique américaine sur des adversaires manifestement faibles, l'éclat de l'art militaire s'estompe, une campagne de désinformation a été lancée, affirmant que les écoles militaires traditionnelles russes, allemandes et françaises sont basées sur l'expérience la plus riche des grandes guerres et les idées de les penseurs militaires de leur époque (Suvorova, Milyutina, Dragomirov, Brusilov, Frunze, Tukhachevsky, Svechin, Zhukov, Vasilevsky ou Scharnhorst, Moltke, Ludendorff, Foch, Keitel, Rundstedt, Manstein, Guderian), ont survécu à leur utilité. Or, selon les apologistes des guerres virtuelles et asymétriques, tout cela doit être enterré. Certains médias prétendent que les qualités personnelles d'un commandant qui peut faire preuve d'habileté militaire, de courage, d'intrépidité et de courage sont maintenant passées au second plan, les quartiers généraux et les ordinateurs élaborent une stratégie, la technologie offre mobilité et assaut … Les mêmes États-Unis, se passant de génie commandants, a remporté une bataille géopolitique en Europe, a établi un protectorat de facto sur les Balkans.
Cependant, il sera impossible de se passer pour longtemps des généraux, des spécialistes militaires, de leur activité de réflexion et de leurs compétences. Au siège, après tout, pas seulement les ordinateurs et leurs assistants. Mais les personnes trop dépendantes veulent se séparer rapidement de tout ce qui s'est passé dans le passé. À cet égard, il y a des appels à être guidés par l'école américaine toujours croissante, comme la seule possible à l'avenir. En effet, on a beaucoup à apprendre des États-Unis, notamment en créant des conditions politiques favorables à la guerre, dans le domaine des hautes technologies. Mais au mépris de l'expérience nationale des autres armées, l'ajustement de tous les pays aux normes de l'OTAN, au fil du temps, peut conduire à la dégradation des affaires militaires. La coopération, y compris avec les membres de l'OTAN, peut être bénéfique si elle passe par l'échange et l'enrichissement mutuel d'expériences, plutôt que d'imposer ou de copier aveuglément les standards d'une seule armée sans tenir compte des traditions et particularités nationales.
Les guerres modernes sont désormais étroitement liées à des moyens non militaires et à des formes de confrontation. Ils exercent également leur influence sur les méthodes de conduite de la lutte armée. Cet aspect de la question doit également être pris en compte et mieux maîtrisé.
Dans l'un de ses discours, le président russe Vladimir Poutine a souligné que nous devons protéger notre pays de toute forme de pression militaro-politique et d'agression extérieure potentielle. En Syrie, par exemple, il se trouve que différents États participent simultanément aux hostilités, poursuivant leurs propres objectifs. Tout cela aggrave grandement la situation politique et militaire. Afin de rester à la hauteur de notre mission, il est de notre devoir d'être prêt à remplir ces tâches pour assurer la sécurité de défense de la Patrie au sens large.
