Après l'article sur la "guerre", plusieurs lecteurs de VO m'ont aussitôt demandé de continuer ce sujet et on comprend pourquoi: chaque adulte est un garçon dans l'âme, et d'ailleurs, il n'est souvent pas assez joué. J'ai eu la chance d'avoir un immense jardin, une vieille maison avec de mystérieux "accrocs" pleins de vieux livres, magazines, carabines rouillées (oui il y en avait un !), des lampes à pétrole de la société "Matador" dans le style de Bernard Palissy et bien plus encore… Et mes proches eux-mêmes me semblaient être de « cette époque ». Ici, dans le placard du grand-père, un uniforme, il s'avère qu'il était inspecteur des écoles publiques comme le père de Lénine, et aussi … le commandant d'un détachement alimentaire. Et voici sa biographie: la première fois qu'il a rejoint le parti en 1918, la seconde en 1940… "Pourquoi as-tu été expulsé du parti ?" - Je demande. « Non, dit-il, il s'est laissé lui-même ! « Ma mère est morte, je dois enterrer, et ils m'envoient avec un détachement de nourriture. Je ne peux pas les donner ! Et ils m'ont dit: « La révolution est en danger ! Je leur ai dit - la révolution attendra ! Et ils m'ont dit - alors une carte de fête sur la table ! Bon, je l'ai posé, envoyé à… j'ai claqué la porte et je suis parti ! Puis? Puis il a enterré sa mère et est revenu. Et personne ne m'a même dit un mot. Ce qui n'était pas possible pour le « parti », cela l'était pour le « non-parti ». Et dans le 40e, tu l'as dit comme ça ? Et c'est ce qu'il a dit ! ET? Rien - c'était le moment ! Ils ont tous compris. Tu ne peux pas laisser ta mère au milieu de la maison…"
N'ayant pas assez joué dans l'enfance, nous, devenus adultes, « rentrons » dans autre chose. Ou … nous utilisons ce que nous avons fait dans l'enfance dans une nouvelle capacité ! Voici un château de chevalier, que j'ai fait une fois dans ma lointaine enfance. Des dizaines d'années se sont écoulées, et je l'ai fait à nouveau, mais cette fois avec les gars de l'une des classes élémentaires de l'école 47 de la ville de Penza. D'ailleurs, en deux leçons sur un tel château, 80% des enfants se sont fait eux-mêmes, et beaucoup se sont demandés un coup pour en faire un à la maison. C'est l'un de ces emplois. Seuls les matériaux et les peintures sont maintenant bien meilleurs qu'ils ne l'étaient alors !
Beaucoup n'avaient pas cela, et ils l'ont obtenu plus tard, et de différentes manières. Eh bien, après les jeux de rue "à la guerre", une période plus sérieuse a commencé pour moi, quand il est devenu indécent de courir dans la rue en caleçon et de crier caca et nos jeux de guerre ont été transférés dans les cours, puis se sont terminés complètement. Mais… Je me souviens bien qu'on a continué à jouer à "caca" presque jusqu'en sixième, seulement on essayait de ne pas se montrer aux adultes.
Et ici, plusieurs images très mémorables apparaissent devant mes yeux, inspirées à nouveau par des lettres et des photographies de lecteurs de VO. Par exemple, je voulais vraiment avoir une mitrailleuse Maxim, mais à ce moment-là, ils n'étaient pas encore sortis. Et je l'ai fait moi-même quelque part en quatrième année. À partir de rondins de bouleau rabotés et de contreplaqué, puis peints avec de la peinture de clôture verte. Je l'ai mis sur le toit du hangar et j'ai dit aux garçons - "Je t'attends dans ma cour avec des fusils." Ils viennent, et je vais les tirer du toit comme dans Chapaev - ta-ta-ta ! Ils se sont cachés derrière des barils d'eau (pour arroser le jardin) et en réponse ils ont commencé à me tirer dessus ! Et nous ne pouvons pas nous battre ! Et puis il a semblé venir à moi ! J'ai rampé loin de la mitrailleuse pour qu'ils ne me voient pas, j'ai traversé le toit jusqu'à la clôture dans une cour étrange, à travers elle, puis dans la rue autour de la maison, j'ai ouvert la porte et à nouveau dans ma cour ! Et ils ne se sont même pas retournés, mes chéris, ils étaient assis là, « en train de tirer ». J'ai couru vers eux et du "Browning" à l'arrière de la tête - bang-bang-bang - vous êtes tous tués ! Oh, que s'est-il passé alors ! "Ils ne jouent pas comme ça, ce n'est pas juste !" Et je leur ai dit: "Lyusa-lusa-lusa-sa, saucisse salée, nez avec une bosse, yeux avec un crâne." On ne jouait plus à cette mitrailleuse, et mon grand-père y a mis le feu le même hiver. Et il m'a dit: « Les gens détestent le plus la supériorité de l'esprit !
Il y eut un autre incident amusant. Dans la même quatrième année, nous avons été « honorés » d'aller pour la première fois à la manifestation du 1er mai. Pour une raison quelconque, le design a été choisi comme suit - drapeaux des pays du monde. Et donc notre professeur (vous ne pouvez pas l'appeler autrement !) a dit à nos parents de coudre ces drapeaux et de prendre des drapeaux du TSB comme modèle. N'importe qui sauf l'Américain et la République fédérale d'Allemagne ! Bon, j'ai décidé de faire plus simple… Drapeau de la Corée du Sud ! Nous sommes en 1966 ! Et personne ne m'a corrigé ! Alors j'ai marché avec lui devant la tribune du secrétaire du PCUS OK, et il a remarqué, eh bien, et a appelé l'école. Genre, qui cherchait où… « Savez-vous quelle est notre relation avec la Corée du Sud ? C'est un pays satellite ! Que suis je? Je voulais que ma grand-mère ait moins de travail !
Mais alors … comment jouer à la guerre, alors je suis sorti avec ce drapeau, puis le 9-10 j'étais le commandant de l'école "Zarnitsa". Les Rouges, bien sûr, étaient commandés par notre capitaine militaire, mais moi… les "ennemis" voués à la défaite sous le drapeau "neutre" de la Corée du Sud.
Eh bien, dans la cour sous ce drapeau, nous avons également arrangé le "psychique" "de Chapaev" et nous avons juste couru avec lui et avons essayé de nous battre à tout prix! Et puis, d'une manière ou d'une autre, nous avons regardé le film "Nous sommes de Kronstadt" et avons immédiatement couru pour le jouer: les gars plus âgés contre les plus jeunes. Et j'étais moyen, et j'ai eu "tous les gosses", mais d'un autre côté… le drapeau sud-coréen flottait fièrement sur nos positions. D'après le scénario du film, nous devions capturer et noyer tous les Rouges dans la mer avec des cailloux (boisson de taille exorbitante !) autour de leur cou, mais ils devaient s'échapper, bien sûr, et nous vaincre ! C'était prévu comme ça… Mais… quand il s'agissait de se noyer, et nous avons même trouvé un précipice convenable, il s'est avéré qu'il nous fallait des briques et des cordes pour les accrocher. Nous avons trouvé les cordes pour attacher les prisonniers, mais enchevêtrer les briques avec eux, c'est où trouver autant de cordes ? Bien sûr, on pourrait dire "faire semblant", mais nous étions déjà bien des adultes, et… " Et ils sont heureux d'essayer… et de poignarder ! Leurs mains étaient liées !
Il n'y avait pas de photographie du radeau Kon-Tiki. Mais d'un autre côté, il y avait une photographie d'un radeau d'un zhangad, enfin, celui dont on chante dans le film "Généraux des carrières de sable". Cela aussi était fait par des enfants, mais il était une fois, il y a longtemps, j'ai fait le même radeau moi-même à partir d'un dessin dans un magazine… "Niva" ! Et le plus drôle, c'est qu'au Musée Maritime de Barcelone, j'ai pu le voir de mes propres yeux, alors ce design s'appelle "pas d'imbéciles" !
Oh, que s'est-il passé ensuite… "Les Reds ont gagné quand même !" Oui, je dis, nous avons gagné, mais… Les blancs les ont aussi mis en ordre. Chapaev a été tué à la fois par Shchors et Parkhomenko ! Et puis, de quoi êtes-vous mécontent ? Tu t'es noyé quand même ! Un seul s'est échappé, donc il n'y a rien ici … Je suis rentré à la maison, j'ai dit à mon grand-père, et à côté de lui sur le porche suivant se trouve sa sœur Olga, dont je savais par des conversations familiales qu'elle était mariée à un colonel de l'armée tsariste, parti avant la guerre avec lui à Paris et y a « craché » tout un pot d'or ! Cette histoire m'a toujours beaucoup surpris. Après tout, on m'a dit que mon arrière-grand-père était contremaître dans les ateliers de locomotives, c'est-à-dire ouvrier, et que les ouvriers étaient opprimés sous le tsar. Et puis elle a obtenu son diplôme d'études secondaires … a épousé un colonel, a "ronronné" un pot d'or …
En général, mot pour mot, et ils ont commencé à se souvenir des vieux griefs de l'autre, et il s'est avéré que … la sœur de mon grand-père a traversé Tavria dans une charrette et a tiré sur les rouges avec une mitrailleuse, et son mari l'a jetée et a navigué à Constantinople. Et elle dit à son grand-père: "Commissaire au ventre rouge, salaud !" Et il lui a dit: "La garde blanche inachevée b …!" - et pour un râteau, et avec un râteau sur elle. Mais seulement elle n'a pas eu peur de lui et a ouvert sa robe sur sa poitrine - c'est une vieille femme aux cheveux gris et ridée - et crie: "Et j'ai mis ma poitrine en avant, tuez-moi, maudits bolcheviks!" Grand-père remonte l'escalier qui menait au toit… eh bien, c'était la fin. Et ma grand-mère m'a dit: « C'est ce que vos jeux stupides ont apporté ! Jusqu'à présent, je vois cette scène comme si c'était hier. Et je n'ai plus jamais parlé de mes matchs à la maison.
Quand j'étais à l'école (1962 - 1972), ils nous ont apporté beaucoup d'aides visuelles intéressantes pour les cours: une machine à vapeur dans une section, un moteur à combustion interne dans une section, un volcan dans une section, et bien plus encore. Maintenant, tout cela a été remplacé par un écran d'ordinateur, mais … vous ne devriez probablement pas non plus abandonner les mises en page. En tout cas, quand, me souvenant du passé, j'ai réalisé cette maquette en coupe du volcan pour l'école, il y est allé littéralement « en trombe !
Étudier à l'école, à son tour, a fourni de nombreux sujets intéressants pour les jeux. Ils ont étudié le Moyen Âge - j'ai immédiatement fait un château de chevalier et j'ai commencé à bombarder la maison avec une catapulte directement sur le sol. Il n'y avait pas de soldats, encore moins de chevaliers, alors il les a aveuglés lui-même avec de la pâte à modeler. Dans le magazine "Modelist-Constructor", que je reçois depuis 1966, j'ai lu sur le radeau de Thor Heyerdahl "Kon-Tiki", puis il l'a fait et l'a mis en voyage, puis a fait un autre radeau d'un jehangad, en prenant comme base une photo dans " Niva ".
Mais c'est la même fusée avec un moteur en papier buvard, seulement maintenant ils sont remplacés par du papier toilette.
Avec le début des études de chimie, un intérêt s'est manifesté pour … les fusées, que nous avons fabriquées à l'école dans le cercle "Jeune chimiste" le 12 avril, et après une soirée festive, nous les avons lancées dans la cour de l'école. Mais mélanger le charbon, le salpêtre et le soufre, et presser tout cela, me paraissait une affaire trop pénible. J'ai donc pris l'habitude d'imprégner des buvards de cahiers avec une solution forte de sel de berthollet et de les enrouler sous cette forme sur une aiguille à tricoter. Lorsque le cylindre a séché, un moteur-fusée fini a été obtenu. Il ne restait plus qu'à l'insérer dans l'étui en papier de la fusée. Depuis mon plus jeune âge, j'ai conservé un camion dans la grange, un gros camion en fer et… il m'a fallu une demi-heure pour en retirer la carrosserie et installer les guides. Tout est comme dans le magazine "Young Technician", auquel je suis également abonné. Eh bien, ils ont 8 missiles et… "Tire des missiles !" Encore une fois, personne n'a vu ça dans notre grand jardin, et le jeu était juste addictif !
Puis, déjà à l'âge adulte, lorsque je diffusais des programmes télévisés pour enfants à la télévision à Kuibyshev (Samara), j'ai également réalisé une installation pneumatique pour lancer des modèles de fusées et j'en ai parlé ensuite dans mon livre "Pour ceux qui aiment bricoler". De plus, avec l'aide de cette installation, vous pouvez organiser un jeu intéressant "Air Combat".
Mais, peut-être, le "jeu" le plus intéressant déjà en 10e année était … "la bataille de navires". Dans une leçon de travail, nous avons effectué le tournage, et le diable m'a poussé à sculpter le canon d'un vieil outil, puis à y percer un alésage de canon. Ensuite, j'ai demandé à l'instituteur de travail de m'aider à percer le trou d'allumage et il m'a aidé ! Le résultat est un excellent canon en acier qui tire des balles à partir de roulements à billes ! Mais sur quoi tirer ? En 10e, tirer sur des soldats n'est plus sérieux, et j'ai eu l'idée de fabriquer deux cuirassés en… pâte à modeler ! L'un mesure 50 cm de long et l'autre jusqu'à 75 cm ! Il a fallu plusieurs boîtes de pâte à modeler mélangées d'une même couleur, mais j'ai eu deux navires flottants à la fois. Oui, oui, ces navires pouvaient naviguer, même s'ils avaient des tours, des timoneries, des superstructures et des mâts ! Et tout est fait de pâte à modeler dans le but de l'unité du matériau. Les canons des canons et les mâts sont des allumettes roulées dans de la pâte à modeler. A l'intérieur de la coque, ils étaient divisés en compartiments (sinon la coque n'aurait pas été rigide !), avaient une cloison longitudinale, et leur flottabilité était si grande qu'il fallait verser près d'une livre de grenaille dans chacun comme lest.
L'un de mes camarades a eu le navire "Queen Elizabeth", et j'ai eu le "King George V", nous sommes allés à la rivière, les avons attachés par des ficelles à des chevilles et avons commencé à leur tirer des balles depuis le rivage, depuis le les pois n'ont laissé que des égratignures. Il est immédiatement devenu évident qu'il serait très difficile de couler nos navires ! Il fallait y pénétrer au niveau de la ligne de flottaison pour que l'eau s'écoule dans le trou, et c'était très difficile. Cela n'avait aucun sens de monter au-dessus, ainsi que de tirer sur les tours et les tuyaux. Ci-dessous - nos obus ont ricoché contre l'eau. Mais d'une manière ou d'une autre, nous avons réussi à faire un trou dans nos cuirassés. Mon nez d'âne, et mon adversaire a obtenu un lancer à bord et… c'est tout ! Ils ne voulaient décidément pas couler, et nous avons manqué d'obus. Nous avons dû utiliser des "torpilles" - des crayons taillés, avec lesquels nous avons commencé à tirer à partir des mêmes canons, placés au bord de l'eau. Mais même les trous de torpilles ne sont pas devenus mortels, bien que le Queen Elizabeth ait coulé dans l'eau jusqu'à la tour avant. Ensuite, il a été décidé de remplir l'un des navires de poudre à canon et de le faire exploser, en l'immortalisant sur la photo. Cela s'est très bien passé et ce n'est qu'après que le navire a coulé.
Enfant, je n'avais pas de soldats de plomb, ce dont je pleurais terriblement, seulement une douzaine de bleus (horreur !) et de plastiques. Mais alors, "rattrapage", j'en ai acquis toute une collection, et aussi exactement une centaine de modèles de chars à l'échelle 1:35. Voici l'un des dioramas de cette époque lointaine des années 90: "Il n'aurait pas dû voyager seul !" Un membre britannique du SAS (sur un chameau) et un groupe de reconnaissance sur un véhicule de transport de troupes blindé Bren Carrier ont piégé un courrier allemand sur un Kübelvagen dans le désert de Libye, et bien sûr ils ont été tués.
Eh bien, le cuirassé restant a été conservé dans mon garde-manger jusqu'en… 1974, date à laquelle j'ai écrit mon premier article sur ces modèles dans le magazine "Modelist-Constructor". Ils ont trouvé le matériel intéressant, mais en raison de la mauvaise qualité des photos, ils n'ont pas été publiés. C'est vrai, alors j'ai écrit sur les navires en pâte à modeler dans mon premier livre en 1987, "De tout à portée de main". Eh bien, mon tout premier document imprimé dans ce magazine n'est sorti qu'en 1980. Et lui aussi touchait le jouet fait maison. Mais c'était une toute autre histoire.
